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三本與壹、二本都是屬於“普通高等學校”教育系列，學制為4年，畢業證書和學位證書都是相同的“普通高等學校”教育證書。女媧煉石已荒唐，又向荒唐演大荒。失去幽靈真境界，幻來親就臭皮囊。好知運敗金無彩，堪嘆時乖玉不光。白骨如山忘姓氏，無非公子與紅妝。臨別殷勤托方士，寄語君王表情思，語中誓言只有君王與我知。小學語文教育是中國普通高等學校專科專業，由語文教育專業更名而來，修業年限是三年，屬於教育與體育大類裏的教育類。專業培養的是具有良好職業道德和人文素養，能夠熟練掌握並應用漢語知識，具備較強的漢語閱讀、鑒賞、寫作、溝通交流、管理及公關能力，從事中小學語文教育工作的教師。

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建築消防技術是壹門專科專業，修業年限壹般為三年，屬於土木建築大類中的建築設備類。它與消防有著密切的聯系，壹般負責單位的消防規章制度的擬訂，以及火災重點部位的排查等相關工作。開設該專業的目的是培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握消防工程基本知識，具備消防工程施工、運行管理、工程造價、 施工圖繪制能力，從事消防工程設計、施工、工程造價、消防設施運行維護管理工作的高素質技術技能人才。教育壹直是中國各個階層都在關註的問題，中國人對於教育的焦慮是顯而易見的，所以與教育相關的工作相對來說都比較不錯。畢業後可擔當中小學綜合實踐活動必修課中的科技教師，也可以從事科協、科技教育場、館、所、科技教育基地、社區科普站、新聞媒體等科技教育、傳播與普及等工作。全國範圍內，開設了該專業的特色院校有四川傳媒學院、四川文化產業職業學院、山東傳媒職業學院、廈門演藝職業學院等。

温馨提示：柳宗元自小就勤奮好學，以讀書為樂，是“議論證據古今，出入經史百子，踔厲風發，率常屈其座人”的博學之士。他曾提及“仆蚤好觀書，家所蓄魏晉尺腆甚具。又二十年來，遍觀長安貴人好事者所蓄，殆無遺焉”，即使在被貶之後，貧病交加之時，也不忘“上下觀古今”，“吟詠心自愉”(《讀書》)。“仆近求得經史諸子數百卷，常候戰悸稍定，時即伏讀，頗見聖人用心、賢士君子立誌之分”(《與李翰林建書》)，柳宗元通過“讀百家書，上下馳騁，乃少得知文章利病”(《與楊京兆憑書》)，這不僅是柳宗元個人治學的經驗，也成為了他教育青年後輩的基本原則。作為博極群書的典範，柳宗元以自己的親身經歷，教育青年後輩要“讀百家書”，“博取諸史群子”(《送賈山人南遊序》)，才能成為博學多才的人。

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西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。55、雲深山塢，煙冷江臯，人生未易相逢。____吳文英《聲聲慢·友人以梅蘭瑞香水仙供客曰四香分韻得風字》全國範圍內，開設了該專業的特色院校有天津工業大學、河北科技大學、太原理工大學等。日語是中國普通高等學校本科專業，屬於文學類，基本修業年限為四年。本專業旨在培養擁有正確的人生觀和價值觀，具有紮實的日語語言基礎和比較廣博的科學、文化、經貿、管理等知識以及較強的實踐應用、語言交際和創造性思維能力，畢業後能勝任經貿、管理、新聞出版、文教、科研、旅遊等涉外部門工作的應用型和復合型日語專門人才。

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